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粉笔勾勒梦想，示范引领课堂。为进一步加强青年教师队伍建设，太原杏花岭区建设北路小学依托学校“三航工程”，在2024-2025学年第二学期开展了系列青年教师公开课展示活动。此次活动，学校立足太原市教育科学规划课题《素养立意下的小学学科教师命题能力培养的实践研究》，将理论研究与实践探索有机结合，以课题研究为引领，通过构建“思政+”“科学+”的跨学科融合教学模式，着力培养青年教师的命题能力和教学创新能力。

本次活动涵盖语文、数学、体育、科学、综合实践等学科。各位青年教师在公开课展示中如璀璨星辰，各自绽放着独特的光芒。不仅展示了个人的教学风采，更将课题研究融入教学，充分体现了青年教师勇于创新、善于教研的精神风貌。

青年教师多元融合公开课展示

（一）语文学科教师公开课展示

王雨佳老师执教《动物儿歌》，本课以轻松愉快的儿歌为载体，描述了多种动物在哪里做什么的场景。王老师设置“动物王国达人秀”情境，运用AI工具让动物介绍情境，并跟随小蚯蚓的脚步进行闯关。全课分为“识字关”“朗读关”和“写字关”。整堂课气氛活跃，学生不仅学习到了形声字的构字规律，而且通过动物知识科普增强了对科学的兴趣。

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武志敏老师执教《荷叶圆圆》，课堂从情景链、游戏趣和文化根三个方面展开。武老师在情景链板块中邀请学生一起逛荷园，以夸夸荷叶的设问让学生学会用叠词表述事物特征；在游戏趣板块中，武老师通过让学生想象自己是小水珠和小蜻蜓的角色来理解课文中的动词，体会到每个角色与荷叶之间的关系；在文化根板块，武老师通过“荷叶是我的摇篮”引导学生思考其中的科学原理，揭示荷叶具有防水性。通过此次课程，学生不仅感受到了文字的表达魅力，也实现了语文到科学的知识迁移。

张圆圆老师执教《一幅名扬中外的画》，开展了一场别开生面的文化课程，带领同学们走进《清明上河图》的世界。课堂上，张老师深入讲解画作内容，展现北宋都城汴京热闹的市井生活，从形形色色的人物，如农民、船工、生意人，到街市上挂着招牌的店铺，都体现出画家的高超技艺。此外，张老师介绍了“中心句+举例”的写作方法，并引导学生进行写作练习。此次课程激发了学生对传统文化的浓厚兴趣，纷纷表示收获颇丰。

岳瑞婷老师执教《羿射九日》，课堂以走进神话主题馆为任务驱动，《羿射九日》是一个古老的神话，反映了当时的人对自然的认识和征服自然的愿望，极富有浪漫主义色彩。在课堂上，岳老师引领学生体会到羿的形象，又训练了学生的语文要素即学习默读，不指读、不动唇、不出声，让学生能按照故事的起因、经过、结果，有条理地讲述故事，感受我国古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望。

宋佳老师执教《母鸡》，本单元情境任务为：走进名篇悟写法，学写动物展风采。本课时宋老师让学生通过抓住关键词句来体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，进而学习欲扬先抑的写法，最后进行写法练笔，完成动物名片。整堂课的教学流程为：学习写法——总结写法——写法练笔，扎实落实了本单元语文要素。同时，在教学过程中，融入《母鸡》写作背景，拓展老舍先生《我的母亲》，整堂课由母鸡到母亲，再到母爱，层层递进，让学生深刻感悟母爱的伟大。

（二）数学学科教师公开课展示

任二婷老师执教《认识年，月，日》，这节课以“数学+科学”导入，任老师通过播放视频，让学生感知年月日的形成与地球、太阳、月亮的运动有关；出示年历，让学生初步认识年历，说说年历中看到了什么。课堂充分对“有30天的是小月，31天的是大月”的命题进行了挖掘和分析。最后，任老师介绍了两种记忆方法——快递记忆法和左拳记忆法并以“传统节日在哪天结尾？”的命题，让学生在铭记节日的同时，明白生活的每一天都泛着光，要珍惜时间。

（三）体育学科教师公开课展示

刘斐老师执教《原地运球》，本节课全面贯彻落实“学、练、赛”的大单元教学基本理念，刘老师在导入部分融入中国女篮亚运会夺冠精彩视频的思政元素，激发学生的爱国热情和学习兴趣。课堂通过示范、讲解的形式，引导学生认真观察、积极思考，掌握原地运球的基础动作。并进行了分层练习，原地自由高低运球练习、跟拍子运球练习和跟随音乐节奏的运球练习。最后通过“运球接力赛”的体能游戏，提高学生下肢力量、巩固所学运球动作，提高学生团队协作和配合的能力。

李薇老师执教《迎面接力跑》，本节课依据“教会、勤练、常赛”的基本理念，李老师在导入部分融入优秀少先队员传递新时代正能量的思政元素。通过“示范+讨论”的命题教学方法，引导学生认真观察、积极思考，掌握迎面接力跑的动作要点，并练习了原地传接棒、短距离、长距离传接棒。在学生对传接棒基本掌握的基础上进行分组比赛，充分落实“学、练、赛、评”的课程理念。最后通过“地道战”体能游戏，提高学生上肢力量以及团队协作能力。

（四）科学学科教师公开课展示

刘丹露老师执教《庞大的“家族”》，本课以古诗导入，让学生填补诗句空白部分，从而引出昆虫，并简单介绍为什么说昆虫是庞大的家族。授课过程中学生通过观察甲虫翅膀的特点，判断哪些动物不是昆虫；在命题上设置一个小游戏，让学生知道不同昆虫有自身的独有特点，不同的特点又使得昆虫和人类之间的关系非常复杂；最后，学生通过本课学到的知识点，自己动手制作昆虫模型。

（五）综合实践学科教师公开课展示

宁海町老师执教《叶子的秘密》，课堂以谜语作为导入，引出叶子主题，引导学生思考在生活中哪里能收集到叶子，说明叶子与人类生活息息相关。宁老师通过让学生观察叶子，描述叶子的形状、颜色，讲解叶子的基本构造；列出一些特殊的植物让学生思考叶子在哪里。在合作环节中，通过让学生观察发现叶子有宽有细，讨论了叶子宽细与生长环境的关系，并且让学生用收集来的叶子设计了自己喜欢的作品。

评课议课活动

青年教师公开课展示后，学校及时组织了不同学段、不同学科的评课议课活动。各位教师围绕青年教师的公开课，从教学目标设定、教学内容处理、教学方法运用、教学过程组织、教学效果达成等多个方面进行了全面、深入的点评。

（一）语文学科评课议课

校领导、语文学科教研组对《母鸡》《一幅名扬中外的画》《动物儿歌》等课进行了深入研讨。教研组认为，宋佳老师在《母鸡》的教学中情感表达十分到位，通过细腻地讲解，引导学生深刻体会作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感变化，让学生沉浸在课文的情感氛围里。然而，课程在教学环节过渡方面存在不足，一定程度上影响了学生的学习体验与知识接收的连贯性；张圆圆老师在《一幅名扬中外的画》课堂中，借助丰富的图片、生动地讲解，将《清明上河图》的魅力展现得淋漓尽致，学生积极参与课堂，对画作的基本信息、历史价值和艺术价值有了全面深入地了解。美中不足的是，教学层次可进一步优化，在讲解不同知识点时，若能更清晰地划分写作练习层次，会让学生的学习思路更加明晰；王雨佳老师的公开课《动物儿歌》逻辑清晰，亮点突出，整堂课气氛活跃，以“找相同”“举例子类比”“形声字大转盘”等活动着重让学生认识了形声字的构字规律，课程中间还运用了AI动画，并以科普视频点缀，充实了课堂。但课堂还存在一些问题，如朗读的时间有些少，学生学习写字时评价较少等；武志敏老师的公开课《荷叶圆圆》，宛如一场充满童趣的语文之旅，为学生开启了一扇通往美妙文字世界的大门。学生们在老师的引导下，能够大胆发挥想象，用自己的语言描绘出荷叶的美丽以及小动物们在荷叶下的欢乐场景。这堂课若能在时间把控上更加精准，给学生留出更多自主思考和表达的时间，将会更加完美。

（二）数学学科评课议课

校领导、数学学科教研组围绕任二婷老师的课堂进行了教研。老师们在对本节课表示认可的同时也给出了许多恳切的建议。首先，导入中应运用科学相关知识，从表面到深层逐步渗透；其次，对于教授记忆法，可以先倾听学生的想法，从学生的角度出发；再次，教学要抓住这节课的本质进行教学，即为什么七、八月是连着的大月。

（三）体育学科评课议课

校领导、体育学科教研组围绕刘斐老师、李薇老师的公开课内容进行了评课议课活动，为两位青年教师提出了宝贵的可行性建议。对于刘斐老师的公开课，老师们认为本课的顺序部分完整流畅。队列队形应注意根据教学用具及时调整，教学过程当中应注意语言的简化，课堂整体的把控，提高整体教学的效率；对于李薇老师的公开课，老师们认为李老师在上课过程中教态良好、口令准确，练习安排较为合理，准备和放松活动具有特色，但是在场地设计、器材分配上有待提高。

（四）科学学科评课议课

科学组分管领导及科学学科教研组对刘丹露老师的课堂表示了充分认可，她巧妙地将复杂的科学原理融入日常生活中的实例，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。特别是她在引导学生自主探究、合作学习中极大地激发了学生们的学习兴趣和创新能力，这正是科学教育所追求的目标。但是，在讲课过程当中，应减少口头语，用专业的科学术语凸显严谨性。

（五）综合实践学科评课议课

综合组分管领导及综合实践学科教研组围绕宁海町老师的课堂提出了很多宝贵意见。首先，以“叶子”为探究对象，贴近自然，非常符合三年级学生的认知特点，但在课堂中要让学生多思考多观察。其次对叶子功能的探究在本课的展示也较为充分，学生能更直观地理解，但是在今后的教学中，要尝试将更多的生活实例融入课堂，帮助学生更好地理解和掌握知识。

活动结束后，参与评课议课的青年教师们纷纷表示，将认真总结本次活动的收获，把各位教师的建议和期望转化为实际行动，不断改进自己的教学，努力提高课堂教学质量。他们也将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入今后的教学工作中，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。

同时，校领导对青年教师提出了殷切期望，希望青年教师能够以此次公开课展示和评课议课活动为契机，认真反思自己的教学行为，虚心接受他人的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略；鼓励青年教师要勇于创新，敢于尝试新的教学模式和方法，努力形成自己的教学风格和特色；要树立终身学习的理念，不断更新教育观念，提高自身的专业素养和教学能力。

来源：杏花岭区建设北路小学

供稿：武玉龙 王雨佳 武志敏 张圆圆 岳瑞婷 宋佳 任二婷 刘斐 李薇 刘丹露 宁海町

编辑：师曼

审核：智慧

发布于：山西省